孙良:巩固比赛成果 更好服务教学

来源:办公室发布时间:2018-09-07浏览次数:165

学校召开2018年安徽省职业院校教师教学能力大赛参赛经验总结会

本网讯  9月6日,五福彩票召开2018年安徽省职业院校教师教学能力大赛参赛经验总结会,全面总结分析参赛经验,针对在选拔、备赛、决赛过程中存在的问题进行剖析,并对学校下阶段推进赛教融合工作提出了明确要求。

校长孙良在会上强调,要以此次比赛取得的好成绩为契机,进一步强化“以赛促教、以赛促改、以赛促研”的理念,巩固既有成果,力促多方合作,在产教融合、专业建设、课程教学改革、人才培养等方面深化改革,加强赛项研究,及早谋划国赛和明年省赛工作,更好服务日常教学,切实提升人才培养水平。副校长张勇军出席会议。

据悉,在省赛呈现“参赛教师多、四大赛项齐、院校分布广、涉及专业丰”的总体格局下,马鞍山师专代表队经过激烈角逐,共11个教学团队跻身决赛,最终不负众望摘得多个重量级奖项,充分展示了学校教师的专业教学能力、信息技术运用能力和科学研究能力,广大教师尤其是部分青年教师得以快速成长。比赛中,各教学团队凝心聚力、团结协作,还出现了跨系部、跨专业相互学习、取长补短、通力合作的可喜景象。通过比赛还有效提高了学校的知名度和影响力。

孙良在讲话中表示,学校秉承“以赛促教、以赛促改、以赛促研”的理念,认真谋划,广泛发动,精心组织教师参赛,省赛的好成绩也从侧面展示了学校的教学水平,进一步促进了学校以教学为中心、以教师能力提升发展为中心的工作力度,同时营造了教师队伍提升教学、科研水平的氛围,最终服务于人才培养工作。学校近年在各级各类赛事,特别是本次省赛中都取得的好成绩,宣传部门要及时跟进加大宣传力度,展现学校的良好形象,以及影响力和美誉度。

谈及学校取得的突破性成绩,孙良认为细节决定成败。他指出,在参赛过程中,学校各级领导的高度重视和支持,教师代表队跨系部、跨专业相互协作和支援都是累累硕果的根源所在。希望全体教师身兼集体荣誉感,心怀协作精神,推动学校的发展。根据教师教学能力大赛和学生技能大赛参赛情况,学校还存在着系部发展不平衡的现状,希望个别系部注重问题导向,加强教学诊断和改进,抢抓大赛机遇,在大赛中锻炼教师队伍,促进教学服务与职业能力的提升,营造积极氛围。各系部要通过全体教职工会议,邀请获奖教师分享成功经验,以及跨系部之间交流学习,把信息传递给每一位教师,营造氛围,共同进步。竞赛过程短暂,但参赛经验丰富,要把其中经验惠及到日常课堂教学以及人才培养过程中。对于省赛中取得优异成绩的教师,教务部门要尽快制定相关政策措施,给予表彰和鼓励。

在听取了与会人员的交流后,张勇军对为大赛付出辛勤汗水的教师个人和单位表示肯定。他表示,在全程陪同学校教师代表队备赛、参赛的过程中,多次深受感动,参赛老师紧抓细节、注重过程的态度,坚持不懈、全力以赴的精神,以及辛勤付出带来的丰硕成果,都是自己感动的源泉。他强调,要深刻总结比赛得失,积极推动所在专业的改革与创新,将成绩转化为成果,将信息技术转化为教学生产力,在专业教学、人才培养、校企合作等方面积极探索实践,进一步提升人才培养质量。系部重视与否与比赛成绩呈现正相关的关系,好不好是能力问题,做不做是态度问题,能力问题可以提升,部分系部对于参赛积极性的强弱,态度问题需要转变。教务部门和各系部要总结成败得失,扬长避短,利用强大的教学团队和专业基础,确立目标导向,致力于教学改革和人才培养质量提升。

会上,学校教务处副处长李颖作为本次省赛的领队,从本次省赛总体情况、全省获奖情况分析、我校参赛情况分析、大赛成效及经验、主题性教学竞赛对于教师教学能力大赛的重要作用、尚需研究和解决的问题等六个方面出发,用时近1小时,对学校本次参加省赛情况作了详细的总结报告。软件工程系教师王杰作为省赛一等奖第一名获奖者,将代表安徽省备战国赛。他表示,首先是团队组建的重要性,行动上目标一致,才能形成强大的合力;其次是课程掌握的重要性,他在备赛过程中紧抓细节、研读课程,并翻阅了很多有关资料,吸收精华将其融入到作品中;最后王杰认为参赛者的不懈努力至关重要,备赛过程可谓艰辛,但是“因为选择,所以坚持”。独得3项一等奖和1个国赛资格(因国赛要求,达到国赛成绩,却被遗憾限报)的艺术设计系主任马幼梅代表系部发表参赛感言。她认为,学校的高度重视和大力支持,“让优秀的教师通过大赛更加优秀”,更能推动系部能动性的发挥,引导系部和教师的关注参与,比赛中的表现是学校综合实力的体现。希望通过本次比赛教师队伍发挥“大团结”精神,相互交流、学习借鉴、共同提高,在学校形成“以点带面、全面发展”的格局。

教务处处长鲁正扣主持会议。各系部主要负责人、分管教学副主任、各参赛队全体教师参加总结会。(文/青春通讯社记者章玉洁 丁俊然  组稿/实习记者郑云  图/徐凯  编辑/黄凌骜  审核/宣传部 教务处)

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